[Image 1] 作為首帧。 該首帧定義視頻開始時的構圖、教室後排位置、前方黑板與正在板書的秃頂中年數學老師、右侧窗户與窗外操場、女主坐在右侧窗邊窗户全開、加特林架在她面前的窗邊課桌上且槍管伸向右侧

[Image 1] 作為首帧。 該首帧定義視頻開始時的構圖、教室後排位置、前方黑板與正在板書的秃頂中年數學老師、右侧窗户與窗外操場、女主坐在右侧窗邊窗户全開、加特林架在她面前的窗邊課桌上且槍管伸向右侧打開的窗外。 [Image 1] 用於女主的外貌、服裝與細節，不改變首帧構圖、位置與初始狀態。 [Image 2] 用於數學老師的外貌、淺灰背心與深色西褲，不改變首帧構圖、位置與初始狀態。 【生成目標】 生成一段15秒一鏡到底的自然手持連續錄像，嚴格從提供的教室首帧開始，全程同一台攝影機、同一個連續鏡頭。拍攝者坐在原位，以自然手持方式記錄，只有微弱呼吸起伏和細小的不規則抖動。不剪輯、不切鏡、不插入特寫、不改變機位、不推近、不變焦、不繞到女主旁邊。女生操作、槍管轉動、窗外開火、學生反應和老師走來，全部發生在同一個後排廣角畫面中。結尾老師靠近鏡頭形成近景，是老師走近，而不是攝影機推進。畫面中始終不出現拍攝者、手機、相機、拍攝者的手、設備邊框、錄像界面或倒影。 【參考素材職責】 提供的教室首帧用於初始構圖、教室整體布局、學生數量與位置、窗户與黑板狀態，不改變任何指定時間線事件。 [Image 1] 只用於女主外貌與服裝，不改變首帧構圖與位置。 [Image 2] 只用於老師外貌、淺灰背心與深色西褲，不改變首帧構圖與位置。 【事件腳本】 0—2秒：正常上課。老師背對學生，繼續在黑板上寫幾何題。學生安靜看書或記筆記。女主坐在右侧窗邊，稍微看向面前的加特林，然後身體前傾。武器尚未啟動，槍管靜止。攝影機保持原位，完整保留教室、老師、女主和右侧窗户。 2—5秒：女生開始操作。在同一個廣角畫面裡，女主從腿邊抬起雙手，伸向加特林後部，握住兩側控制握把。她稍微挪動坐姿，雙腳踩穩地面，上身前傾，動作清楚、有過程，不能跳過動作。她做出一個簡短的啟動動作，隨後保持雙手握穩。槍管組由靜止開始轉動，逐漸加速，伴隨由低到高的機械嗡鳴。首帧中的彈鏈已經連接，不重複安排裝彈或拆裝過程。槍身、支架和課桌保持接觸，不能懸浮或穿模。老師仍在寫字。靠窗學生聽見機械聲，稍微偏頭，其他學生仍在看黑板。 5—8秒：對著窗外掃射。女主控制加特林，向右侧窗外進行一段短促掃射。槍管始終伸向打開的窗外，朝向無人的室外空處，不轉向教室、老師或學生。通過窗框和槍管的固定關係，讓朝向始終清楚。槍口在室外產生快速斷續閃光，旋轉槍管帶自然運動模糊。彈鏈移動，彈殼落到窗邊地面，槍身、支架和課桌發生細小連續振動。女主雙手保持握持，肩膀與手臂隨震動自然起伏，身體有承受重量的感覺，不誇張搖擺，不擺造型。攝影機因為突然響起的聲音產生一次本能的小幅抖動，隨後仍保持原來的構圖。學生聽到槍聲後先後縮肩、捂耳或低頭，反應各不相同，不能全班同時做相同動作，也不能全體轉頭直視攝影機。老師在槍聲開始後立即停筆，轉頭看向窗邊，隨後注意到後排的拍攝者。他放下粉筆，從講台走下來，沿通道向攝影機走來。老師移動與女主掃射在同一個畫面中同時發生。無人員受傷，無血液，無爆炸，無教室破壞。 8—10秒：停火，老師持續走近。女主結束掃射，槍聲停止。槍管仍因慣性轉動，逐漸減速，窗外只有少量迅速散去的煙氣。她保持雙手扶穩槍身，槍口仍朝窗外，隨後放鬆肩膀。地面彈殼繼續滾動。老師已經在過道中，繼續快步走近。攝影機原地不動，老師在畫面中隨著距離縮短自然變大，不能突然跳到鏡頭前。學生仍有人捂耳，有人抬頭觀察老師，也有人望向窗邊。人物反應與上一時刻連續。 10—15秒：老師遮住鏡頭。老師走到攝影機面前，板著臉，皺眉直視鏡頭，以嚴肅、不耐煩但自然的語氣說：{上课别玩手机，把手机交出来。} 說話聲音隨著接近而變得清楚，嘴型準確。攝影機仍保持坐姿高度，略微仰視站在面前的老師。老師說話結束後伸出手，手掌逐漸靠近並遮住鏡頭。畫面發生一次輕微被碰到、抬起的晃動，最後被掌心完全遮黑。遮黑由老師的手實際遮擋形成，不使用剪輯黑屏或淡出。整個過程仍是一鏡到底。始終不展示手機本體，不展示拍攝者的手。僅通過老師的對白、伸手遮鏡頭和攝影機被觸碰的晃動，表達他收走拍攝設備。 【保持一致】 教室、桌椅、學生數量與位置、窗户、黑板數學題、窗外操場全部保持首帧一致。老師為[Image 2] 定義的外貌與服裝。女主保持[Image 1] ，不換裝、不換臉。陰天自然光從右侧窗户進入，教室內部略暗，保持首帧的真實曝光、色溫和陰影，不能突然變亮，不能添加戲劇性聚光燈。皮膚、發絲、布料、牆面和金屬都有自然細節。整個視頻像在真實教室裡偶然拍到的一段連續錄像。動作正常速度，保留真實運動模糊、空間混響和攝影機輕微震動，不慢放、不定格、不採用遊戲視角。全程固定後排觀察位置、自然手持、一鏡到底。所有動作在同一連續廣角畫面中發生，不插入任何手部、槍管、彈殼或人物特寫。老師最後的近景完全由他走向攝影機形成。保持真人實拍質感、人物位置、右侧窗外射擊方向、道具歸屬與空間關係。同一主體始終為同一個連續對象，不重複、不分裂，身體結構與部件數量保持穩定。保留真實粉筆聲、翻書聲、機械轉動聲、短促射擊聲、彈殼碰地聲、學生驚呼和老師腳步。聲音具有教室空間混響，遠近關係自然。唯一清晰對白只有{上课别玩手机，把手机交出来。} 無背景音樂、無旁白、無字幕。